6 Ideen, was du mit dem Kinderreim alles machen kannst
Wenn du schon länger meinen Blog verfolgst, wirst du sicher schon bemerkt haben, dass ich eine Vorliebe dafür habe, alle möglichen pädagogischen Angebote für den Kindergarten abzuwandeln und so zu gestalten, dass die Kinder möglichst aktiv mitwirken können bzw. richtige „Mitgestalter*innen“ sind.
Deshalb will ich dir heute mit einem ganz kurzem Fingerspiel zeigen, was gestalterisch mit einem Reim alles möglich ist.
Lass dich inspirieren und ich bin mir sicher, dir fallen noch weitere geniale Ideen ein, was du noch mit den Kindern zum Gedicht machen kannst. In ähnlicher Weise lassen sich die Ideen alle wunderbar auf andere Fingerspiele übertragen.
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Ich habe auch das Fingerspiel "5 kleine Mäuschen" als Klanggeschichte ausgearbeitet und du findest es HIER.
Oder hast du Lust, mal ein Klatschspiel mit den Kindern auszuprobieren? Dann schau mal HIER.
Und wenn du deine Kindergartengruppe zu einem wahren Wohlfühlort machen willst, dann findest du HIER genau das Richtige ⤵️
So, dann leg ich jetzt direkt mal los!
Dieses Material brauchst du:
6 Instrumente nach Wahl
6 Reifen
eventuell Kärtchen mit Zahlen von eins bis sechs
Der Kinderreim
Der folgende Reim von Renate Steiner ist eigentlich als Fingerspiel gedacht. Er eignet sich aber sehr gut dazu, daraus ein oder mehrere Bewegungs- und Klangangebote zu machen.
Auf dem Berg
steht ein Zwerg,
der ruft in den Wald:
„Mir ist so kalt!“
Schnell springt er munter
den Berg hinunter.
Ganz am Ende des Blogartikels kannst du dir den Reim und die folgenden Umsetzungsideen kostenlos downloaden 🎁
Dein erster Schritt
Lege die 6 Reifen zu einem Kreis auf den Boden.
Je nach Alter der Kinder kannst du nun alle Ideen oder ein paar der Ideen umsetzten.
Fühl dich frei, meine Vorschläge nach Lust und Laune anzupassen.
Idee Nr. 1:
Versuche gemeinsam mit den Kindern zu jeder Zeile des Gedichtes eine passende Bewegung zu finden, wie z.B.
1. Zeile: Kletterbewegungen
2. Zeile: Hände über den Kopf zu einer Zwergenmütze
3. Zeile: Hände links und rechts neben den Mund und pantomimisch nach links und rechts rufen
4. Zeile: Hände gekreuzt über den Körper und zittern
5. Zeile: schnell hüpfen
6. Zeile: am Stand gehen und dabei immer kleiner und kleiner werden
Nun kommen die Reifen zum Einsatz:
Idee Nr. 2:
Jeder Reifen steht für eine Zeile des Textes. Ein Kind stellt sich in den ersten Reifen und führt die Bewegung aus, während die Gruppe den Text dieser Zeile sagt. Dann geht es weiter zum zweiten Reifen u.s.w.
Eine Variantion:
Jetzt umgekehrt - das Kind spricht mit Hilfe der unterschiedlichen Reifen das Gedicht und die Gruppe führt die dazu passenden Bewegungen aus.
Idee Nr. 3:
Jetzt wird es knifflig - Du stellst dich in die Mitte des Reifenkreises und hüpfst in irgendeinen Reifen. Können die Kinder dem Reifen den richtigen Satz und die passende Bewegung zuordnen?
Idee Nr. 4:
Jetzt wird jeder Reifenstation wird ein Instrument zugeordnet:
Lege nun in jeden Reifen ein Instrument und wähle sechs Kinder aus, die musizieren dürfen.
Die übrige Gruppe spricht gemeinsam den Reim, während die Sechs in der Mitte versuchen, ihre Instrumente an der richtigen Stelle ertönen zu lassen.
Nach einiger Zeit wird gewechselt, damit alle Kinder mal musizieren können.
Idee Nr. 5:
Einen non-verbale Übung:
Die sechs Kinder in der Mitte geben das Gedicht nur mit ihren Instrumenten wider. Es wird nicht gesprochen.
Die restliche Gruppe versucht, die dazugehörigen Bewegungen auszuführen.
Idee Nr. 6:
Jetzt wird zugerufen!
Du rufst eine Zahl und in der Reifenstation wird genau dieses Instrument gespielt und die restliche Gruppe versucht, die dazugehörige Bewegung zu machen.
Eine einfachere Variante:
Du kannst zuvor auch Bildkarten mit den entsprechenden Zahlen in die Reifen legen, dann fällt den Kindern die Übung leichter.
Wie du siehst, wurde so aus einem kurzen und einfachen Fingerspiel ein pädagogisches Angebot mit jede Menge Bewegung, Musik und Rhythmus, bei dem die Kinder sehr aufmerksam sein müssen um schnell und richtig zu reagieren und zu kombinieren. Fast schon ein bisserl Gehirnjogging 😅
Und am wichtigsten - den Kindern macht es jede Menge Spaß!
Viel Spaß beim Ausprobieren!
Und weißt du, worüber ich mich immens freue?
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Schreib auch gerne ein Kommentar,
was dein persönliches Goldstück aus diesem Blogartikel war:
Der Reim "Auf dem Berg steht ein Zwerg" passt super zum Thema Märchen.
In meinem Praxisheft Märchenstunde habe ich die Märchen Schneewittchen, Hänsel und Gretel, Dornröschen und Hans im Glück für dich auf die unterschiedlichen Arten ausgearbeitet.
Wichtig dabei war mir, dass die Angebote schnell, unkompliziert und ohne großen Aufwand im Kindergarten umsetzbar sind. Wenn du dich für das Praxisheft interessierst, dann schau hier vorbei!
Hier kannst du dir die Klang- und Bewegungsgeschichte "Auf dem Berg"
als PDF-Datei downloaden:
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