Lang, kurz, dick, dünn - spielend erste Mathematik entdecken
Ich brenne für den Bereich Mathematik im Kindergarten. Was sich für viele trocken, abstrakt und absolut spaßbefreit anhört, kann jedoch so spannend sein!
Gehörst du auch zu jenen, die die mathematischen Bildung eher meiden und wenn, dann werden Angebote rund um das Zählen und erkennen & nachmalen der Ziffern angeboten…
Mathematische Bildung im Kindergarten
Mathematische Bildung im Kindergarten setzt sich allerdings aus 9 mathematischen Vorläuferfähigkeiten zusammen:
dem Sortieren und Klassifizieren
dem räumlichen Vorstellungsvermögen
dem Bereich der Seriation
der Zahlzerlegung
der simultanen Zahlerfassung
dem Bereich Invarianz und Repräsentanz
der Fähigkeit, Eins-zu-Eins-Zuordnungen herstellen zu können
dem Messen
und dem Bereich Zahlwissen
Ziemlich umfangrein, nicht wahr?
Und sei mal ehrlich… bietest du den Kindern Angebote zu allen neun Bereichen an?
Aber keine Sorge - alle neun Bereiche der mathematischen Vorläuferfähigkeiten lassen sich ohne großen Aufwand für dich und mit viel Spiel und Spaß für die Kinder in den Kindergartenalltag integrieren. (Hier findest du alles, was du für die mathematische Bildung im Kindergarten brauchst) ⤵️
In diesem Blogartikel will ich dir zeigen, wie simpel und effektiv du den Bereich Seriation im Kindergarten umsetzten kannst.
Seriation - Was ist das eigentlich?
Bei Aufgaben zur Seriation geht es darum, Gegenstände gemäß einer Regel in eine bestimmte Reihenfolge zu bringen, z. B. der Größe nach.
Durch die spielerische Reihenbildung erlangen Kinder ein Verständnis für aufsteigende Zahlreihen und wie Zahlen in ihrer Größe zueinander stehen.
Ohne die Fähigkeit der Seriation
ist ein echtes Zahlenverständnis nicht möglich.
Mir ist es immer sehr wichtig, dass ich die Lernziele so spielerisch wie nur möglich verpacke und dass die Kinder dabei jede Menge Sinnes- und Bewegungserfahrungen machen. Auf diese Weise prägen sich die Erfahrungen, die die Kinder bei den Aktivitäten machen, am allerbesten ein.
Deshalb hab ich heute einige Anregungen für dich, was du mit den Kindern draußen im Garten, im Wald, auf der Wiese oder dem Spielplatz machen kannst.
Lang, kurz, dick, dünn… ein mathematisches Lernspiel
Für Kinder ist es zu jeder Jahreszeit spannend, die Natur zu entdecken.
Mach mal mit den Kindern einen Streifzug durch die Umgebung deines Kindergartens mit dem Ziel, Stöcke und Äste zu sammeln. Dabei sind den Kindern keine Grenzen gesetzt - was gefällt, kommt mit!
Bei der folgenden Spielidee geht es darum, dass die Kinder Begriffe wie "lang", "kurz", "dick" und "dünn",... sinnlich erfahren können.
Denn nur wer mit beiden Händen begriffen hat,
dass ein Stock dick oder dünn, rau oder glatt, kurz oder lang ist,
kann mit diesen Begriffen sicher umgehen.
Nach dem Sammeln geht es ans Sortieren!
Welche Aspekte fallen den Kindern ein, nach denen geordnet werden kann?
Es können lange und kurze Stöcke zu verschiedenen Gruppen geordnet werden oder
die Kinder bilden mit den Stöcken eine Reihe vom kürzesten bis zum längsten Stock.
Die Stöcke können von dick nach dünn sortiert werden oder
die Kinder bilden mehrere Haufen mit jeweils der selben Dicke.
Haben manche Stöcke Astgabelungen? Lässt sich auch mit diesem Aspekt eine Reihung herstellen?
Welcher ist der aller längste Stock und welcher ist der Kürzeste?
Können die Kinder mit ihren Händen das Gewicht spüren und abschätzen? Wie wäre es hier mit einer Reihung?
Und auch weitere mathematische Aspekte lassen sich mit Stöcken und Ästen aus der Natur spielerisch aufgreifen:
Wenn die Kinder alle gesammelten Stöcke hintereinander legen - wie weit reicht wohl die Strecke?
Welche Formen können die Kinder mit den Ästen legen?
Und - meine Lieblingsfrage an die Kinder - ist es möglich, mit den Stöcken einen Kreis zu legen, der auch wirklich rund ist?
Was können die Kinder mit den Stöcken in die Höhe bauen?
Ach, ich liebe das Lernspiel "Lang, kurz, dick, dünn" einfach!
Die Kinder waren jedes Mal mit so viel Eifer dabei und es war immer gigantisch, auf welche Ideen sie währenddessen gekommen sind! Und ganz nebenbei gab’s immer eine ordentliche Portion Bewegung im Freien.
Naturmaterial als Lernmaterial
Du kannst mit allen möglichen Schätzen der Natur ähnlich verfahren:
Mit gesammelten Steinen kannst du zusätzlich die Begriffe glatt, kantig, hart, kalt, rund... einführen und neben der Größe kannst du auch auf das Gewicht eingehen.
Mit Blättern kannst du Schwerpunkte in Form, Farbe, Größe und Anzahl der Spitzen setzten. Vor allem Farben und Farbschattierungen können die Kinder anhand der Blätter wunderbar erkennen und sie laden zum Sortierten ein (merke dir diese Idee für gerne für den Herbst).
Wenn du mehr Ideen rund um das Thema "Farben" brauchst, empfehle ich dir das Praxisheft "Kunterbunt und farbenfroh". Es ist eine Sammlung von fertig ausgearbeiteten Angeboten für den Kindergarten zum Thema "Farben".
Und auch die unterschiedlichsten Früchte, Zapfen und was es sonst noch in der Natur zu finden gibt, lassen sich wunderbar als Lernmaterial einsetzten
Ich hoffe, ich konnte dich dazu inspirieren, ein bisschen um die Ecke zu denken und aus Naturmaterial supergeniales Lernmaterial zu machen mit dem sich Mathematik erfahren lässt.
Hättest du gerne mehr praktische Ideen, was du zum Bereich Seriation im Kindergarten machen kannst?
Und bist du dir nicht so ganz im Klaren, wie du all die anderen Aspekte der mathematischen Vorläuferfähigkeiten in den Kindergartenalltag einfließen lassen sollst?
Dann hol dir jetzt den Kurszugang zum Selbstlernkurs „Die Mathe-Reise durch das Kindergartenjahr“.
Demnächst ist es wieder möglich, einen Kurszugang zu bekommen.
Der Kurs ist so aufgebaut, dass du die einzelne Module komplett in deinem Tempo durcharbeiten kannst. Du bist an keine Kurszeiten gebunden.
Neugierig geworden? Dann schau mal HIER, dann da findest du alle wichtigen Infos zum Selbstlernkurs „Die Mathe-Reise durch das Kindergartenjahr“.
Wie bei mir üblich, kannst du dir hier den Blogartikel kostenlos als PDF-Datei herunterladen:
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Ich hab da noch was für dich:
