Das Klatsch-Patsch-Stampf-Spiel von der Maus
Aktualisiert: 20. Mai
Spiele mit Körperinstrumenten und der Stimme
Spiele mit der Stimme und Körperinstrumenten eignen sich perfekt, um den Morgenkreis zu eröffnen oder zur Auflockerung während des Kindergartentages. Außerdem eigenen sich diese musikalischen Spiel auch schon super für die Kleinsten, da sich Reimgeschichten schnell einprägen lassen und viel Spaß machen.
Spielerisch und ganz nebenbei festigen die Kinder dabei viele wertvolle Kompetenzen:
Durch das Erzeugen von Stimmgeräuschen sowie das Singen und Sprechen von Lauten und Silben werden die Kinder auditiv geschult.
Die Kinder erweitern ihre Stimmfähigkeit.
Die Lautbildung und Artikulation wird unterstützt.
Die Kinder erleben, welche Klänge sie mit ihrem eigenen Körper und ihrer Stimme erzeugen können und wie diese rhythmisch eingesetzt werden können (z.B.: stampfen, klatschen, patschen, reiben, schnalzen, pfeifen, zischen,…)
Die Kinder können ausprobieren, wie sich die Klänge verändern lassen (z.B.: klatschen mit der flachen Hand klingt anders als das Klatschen mit der hohlen Hand,…)
Klatschen und Patschen
Die folgende Geschichte von der Maus wird rhythmisch gesprochen. Die drei letzten Wörter werden immer mit einem Körperinstrument begleitet.
Beim ersten Mal wird beispielsweise drei mal in die Hände geklatscht.
Lass danach die Kinder mit entscheiden, wie die Geschichte begleitet werden kann: z.B. in die Hände klatschen - auf die Oberschenkel patschen - in die Hände klatschen oder einmal mit dem rechten Bein aufstampfen - mit dem linken Bein - in die Hände klatschen…
Meine Kindergartenkinder liebten es außerdem, wenn sie ganz am Ende ihre Wagen aufblähten und mit ihren Händen die Luft mit einem Patsch raus drückten (ich weiß nicht so recht, wie ich das verständlich beschreiben soll… ???)
Das Klatsch-Patsch-Stampf-Spiel von der Maus
Es war einmal die Maus, Maus, Maus.
die fand nicht mehr nach Haus, Haus, Haus.
Da ging sie zu ´nem Has, Has, Has,
der saß gerad’ im Gras, Gras, Gras.
Der Has zeigt ihr den Weg, Weg, Weg
zum Fluss, dort war der Steg, Steg, Steg.
Sie stieg nun in ein Boot, Boot, Boot,
in ihrer großen Not, Not, Not.
Am Ufer stieg sie aus, aus, aus,
und rannte schnell nach Haus, Haus, Haus
zu Papa und Mama Maus, Maus, Maus
und nun ist die Geschichte aus, aus, aus.
Probiert nach Herzenslust aus, wie ihr dieses rhythmische Gedicht vertont! Ich bin mir sicher, den Kindern fallen die tollsten Klatsch-Patsch-Stampf-Kombinationen ein!
Viel Spaß beim Ausprobieren!
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während einer Rhythmik, usw.
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Klatsch-Patsch-Stampf-Spiel
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