Die Zahlenhexe: Mitmachgeschichte mit Zahlen für den Kindergarten
„Neue Schuhe für die kleine Zahlenhexe“ – eine Mathe-Geschichte für den Morgenkreis in Kita und Kindergarten zum spielerischen Kennenlernen der Zahlen von 1 bis 5.
Kennst du schon die kleine Zahlenhexe?
In ihrem turbulenten Hexenalltag bringt sie ständig alles durcheinander – besonders die Zahlen! Dabei möchte sie sich doch nur neue Winterschuhe zaubern. Ob die Kinder ihr helfen können, die richtigen Mengen für ihren Zaubertrank zusammenzubekommen?
Bei dieser Mitmachgeschichte für den Kindergarten dreht sich alles um die Zahlen von 1 bis 5. Jedes Kind hält eine selbst gestaltete Zahlenkarte in der Hand und hört gut zu:
Kommt die eigene Zahl in der Geschichte vor, wird die Karte hochgehalten!
So verbinden die Kinder die gehörte Zahl mit der passenden Ziffer. Verpackt in eine lustige Hexengeschichte wird daraus eine unkomplizierte Spielidee für deinen Morgenkreis.
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Du brauchst:
festes Papier oder Karton (ca. Postkartengröße)
Stifte
Das Lied „Ich bin die kleine Hexe und habe rote Schuh“ (Track 9)
(In freundlicher Zusammenarbeit mit Audible)
Und so geht’s:
Schaut euch gemeinsam die Zahlen von 1 bis 5 an. Welche kennen die Kinder schon?
Danach bekommt jedes Kind eine Karte und einen Stift. Jedes Kind sucht sich eine Zahl von 1 bis 5 aus und schreibt sie auf seine Karte. Achte darauf, dass jede Zahl mindestens einmal vorkommt. Mehrere Kinder dürfen natürlich dieselbe Zahl wählen.
Anschließend zeigt jedes Kind seine Karte im Kreis und nennt die Zahl darauf. Dann kann die Geschichte auch schon losgehen!
Vor dem Beginn der Geschichte bekommen die Kinder von dir noch folgende Aufgabe:
„Hört gut zu, welche Zahlen im Rezept stehen. Wenn ihr die Zahl auf eurer Karte hört, haltet eure Karte hoch. Aber aufgepasst: Die kleine Zahlenhexe bringt die Zahlen gerne durcheinander! Helft ihr dann und sagt ihr, welche Zahl wirklich im Rezept steht.“
Vor dem Start noch ein kleiner Hinweis an dich…
Passe die Länge der Geschichte und die Häufigkeit der vorkommenden Zahlen an das Alter und die Anzahl der teilnehmenden Kinder an.
Die folgende Geschichte „Neue Schuhe für die kleine Zahlenhexe“ soll dir zur Inspiration dienen. Überlege dir deine eigene Geschichte und lass auch die Kinder die Geschichte mitgestalten, indem du ihre Vorschläge spontan in deine Geschichte einfließen lässt. In der Welt der kleinen Zahlenhexe muss nichts Sinn ergeben, denn je verrückter, desto lustiger! Das macht das Erfinden einer Geschichte um vieles leichter. 😅
Neue Schuhe für die kleine Zahlenhexe
Weißt du, warum die kleine Zahlenhexe „Zahlenhexe“ heißt?
Weil sie sich die Namen der Zahlen nicht merken kann und immer alles durcheinander bringt.
Wenn sie einen neuen Zaubertrank in ihrem Hexenkessel kocht, geht deshalb immer irgendetwas schief. Heute muss sie einen ganz besonders schwierigen Hexentrunk zubereiten - einen, mit dem sich die kleine Hexe nagelneue Winterschuhe zaubern kann, denn die braucht sie zu dieser Jahreszeit dringend.
Wollt ihr der kleinen Hexe mit dem Rezept helfen, damit alles klappt?
Die kleine Hexe holt ihr Zauberbuch hervor und schlägt das Rezept für den Zaubertrank auf. Da steht, dass sie drei (Karte hoch) Nasenhaare einer Spitzmaus braucht. Die kleine Hexe ruft voll Freude: „Dreifünfzehnachzig Nasenhaare kommen in den Topf hinein!“ (Wie viele Nasenhaare einer Spitzmaus sollen es tatsächlich sein? Karte hoch und die Kinder nennen laut die richtige Zahl)
Die Hexe liest wieder im Zauberbuch. Laut Rezept kommt nun ganz viel Grugelwasser und etwas zerbröselte Eierschale dazu. Nun noch kräftig umrühren und dann kommen noch zwei Löffel voll mit Schneckenschleim dazu.
„Juhu!!! Schneckenschleim, ich liebe Schneckenschleim! Schnell zweizwanzigsieben Löffel Schneckenschleim rein in den Topf!“ (Wie viele Löffel sollen es tatsächlich sein? Karte hoch und die Kinder nennen die richtige Zahl)
Als nächstes steht im Zauberbuch, dass die kleine Hexe fünfmal umrühren soll. „Das ist ja einfach, fünfzwölfeinmal umrühren schaffe ich ganz leicht!“ (Kinder korrigieren wieder)
Im Zauberbuch steht geschrieben, dass der Zaubertrank nun kochen muss. Das dauert der kleinen Zahlenhexe viel zu lange, deshalb vertreibt sie sich die Zeit mit einem Hexentanz.
Mache dazu das Lied „Ich bin die kleine Hexe und habe rote Schuh“ an. Die Kinder tanzen im Kreis zum Lied, danach geht die Geschichte wieder weiter. Diese kleine Tanzunterbrechung macht nicht nur Spaß, sondern dient auch der Aktivierung.
Die Geschichte der kleinen Zahlenhexe geht weiter…
Die kleine Zahlenhexe liest weiter im Rezept. Da steht doch tatsächlich, dass auch noch vier Drachenknochen in den Hexentrank gerührt werden müssen. Die Zahlenhexe holt schnell die Kiste mit den Drachenknochen und zählt: „Viersechsneunzig Drachenknochen!“ (Kinder korrigieren wieder)
Nun ist der Zaubertrank gleich fertig, aber eins muss noch in den Hexenkessel hinein: die Hühnerfeder. „Auf einselfzig Hühnerfedern hätte ich fast vergessen! Schnell rein damit!“ (Kinder korrigieren wieder)
Der Zaubertrank ist fertig und es ist an der Zeit auszuprobieren, ob er auch richtig zubereitet wurde…
Die kleine Zahlenhexe schwingt ihren Zauberstab, zählt gemeinsam mit den Kindern bis fünf - 1, 2, 3, 4, 5 - und nimmt einen Schluck vom Trank und…
Zum Glück haben die Kinder mitgeholfen! Es hat geklappt!
Die kleine Zahlenhexe hat nagelneue, rote Winterschuhe an den Füßen!
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Am Ende des Morgenkreises...
Zum Abschluss können die Kinder im Kreis noch ein weiteres Mal das Lied „Ich bin die kleine Hexe und habe rote Schuh“ tanzen.
Ich freue mich sehr, wenn du diese einfach umsetzbare Geschichte
zur mathematischen Frühförderung mal ausprobierst!
👉 Und hier findest du Teil 2 der kleinen Zahlenhexe!
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Zum Schluss meine Frage an dich:
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