Fühlgeschichte im Herbst für den Kindergarten: Eichhörnchen Filou
Eine herbstliche Fühlgeschichte für Kita und Kindergarten – mit Materialien zum Tasten und Riechen, fünf Mathe-Spielideen und kostenlosem PDF.
Schon mal was von einer Fühlgeschichte gehört?
Nein?
Bei einer Fühlgeschichte hören die Kinder nicht einfach nur zu – sie dürfen die Geschichte mit ihren Händen und ihrer Nase entdecken! Während du erzählst, machst du an bestimmten Stellen eine Pause und reichst einen passenden Gegenstand im Kreis herum. Wie fühlt sich das Moos an? Piekst der Zapfen? Und wie riecht eigentlich die Erde? Wer mag, schließt dabei die Augen und konzentriert sich ganz aufs Fühlen und Riechen.
Diese Methode fördert nicht nur die Fantasie, sondern auch die Wahrnehmung der eigenen Sinne. Die Kinder lernen spielerisch, wie sich verschiedene Materialien anfühlen und riechen. Außerdem steigert das gemeinsame Entdecken die Neugierde und stärkt das Gemeinschaftsgefühl in der Gruppe. So wird die Geschichte zu einem echten Abenteuer für alle!
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Das Material für die Fühlgeschichte:
einen Igelball
trockene Blätter
einen Zapfen
etwas Erde
etwas Moos
eine Feder
einen Tennisball
ein paar Kastanien
eine Murmel
einen Apfel
"Eichhörnchen Filou auf der Suche nach dem Wintervorrat"
Es war einmal ein kleines, neugieriges Eichhörnchen namens Filou. Der Herbst hatte den Wald in ein buntes Blättermeer verwandelt und Filou wusste, dass es Zeit war, seinen Wintervorrat zu sammeln. Eines Morgens machte sich Filou auf den Weg, um all die leckeren Nüsse und andere Schätze zu finden.
Filou sprang fröhlich über den Waldboden und spürte, wie das weiche Moos unter seinen Pfoten nachgab. Pausiere hier und lass die Kinder das Moos mit geschlossenen Augen erfühlen.
Als er weiterhüpfte, begegnete er einem Igel, der sich gerade auf den Winterschlaf vorbereitete. Filou stupste den Igel neugierig mit seiner Pfote an. "Au!", dachte er, "der ist ja pieksig!" Reiche den Igelball im Kreis herum und lass die Kinder seine pieksige Oberfläche ertasten.
Filou kletterte auf einen hohen Baum und fand einen Zapfen, der unter seinen Pfoten knirschte. „Mmmhh, zwischen den Schuppen sind traumhaft gute Samen! Den Zapfen nehme ich auf jeden Fall mit“, überlegte er. Gib den Kindern den Zapfen zum Fühlen.
Weiter oben entdeckte er ein Vogelnest mit weichen Federn, die der Wind hineingeweht hatte. Reiche die Feder herum, während du weitererzählst.
Nach einer Weile wurde Filou hungrig. Er grub in der Erde nach einer verborgenen Nuss und schnupperte an dem frischen, erdigen Duft. Hier können die Kinder die Erde fühlen und auch daran riechen.
Gerade als er die Nuss fand, fiel ihm ein Apfel vom Baum direkt vor die Füße. "Was für ein Glückstag!" Lass die Kinder einen Apfel ertasten und auch daran riechen.
Auf seinem Weg sammelte Filou ein paar Kastanien ein. "Die werden im Winter gut schmecken!", freute er sich. Nun dürfen die Kinder die Kastanien fühlen.
Da rollte ein Tennisball aus dem Unterholz. Filou sprang erschrocken zur Seite. "Was war das?", dachte er. Lass die Kinder den Tennisball ertasten und herumreichen.
Filou spürte, wie die Herbstsonne langsam verschwand. Es wurde kühler, und die ersten Blätter fielen auf ihn herab. Nun können die Kinder die trockenen Blätter fühlen.
Zum Abschluss rollte ihm noch eine kleine Murmel vor die Pfoten. "Was für ein seltsamer Schatz", murmelte Filou, "aber vielleicht kann ich ihn im Winter betrachten." Reiche die Murmel zum Fühlen herum.
Zufrieden mit seinen Funden, kehrte Filou zurück in sein Nest, kuschelte sich in sein Laubbett und träumte von den Abenteuern des Tages.
Die Geschichte ist zu Ende – aber mit den gesammelten Schätzen könnt ihr gleich weiterspielen! Was ist weich, was ist hart? Welche Dinge sind rund? Und fühlt sich der Apfel schwerer an als der Zapfen?
Beim Sortieren und Vergleichen entdecken die Kinder Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Genau solche Erfahrungen sind wichtige Grundlagen für das spätere Rechnen. Du siehst: Für mathematische Bildung brauchst du gar nicht viel zusätzliches Material! 😊
5 Ideen, wie du die Materialien aus der Geschichte zur mathematischen Förderung nutzen kannst:
Idee Nr. 1: Sortieren nach Eigenschaften
Lege alle Materialien in die Mitte des Kreises.
Die Kinder sollen die Gegenstände nach bestimmten Eigenschaften sortieren.
Du gibst die Kategorien vor, zum Beispiel:
weich vs. hart,
rund vs. nicht-rund,
von der Natur geschaffen vs. von Menschen hergestellt (z.B. Kastanie vs. Tennisball),…
Lass die Kinder abwechselnd einen Gegenstand auswählen und ihn in die passende Gruppe legen.
Idee Nr. 2: Größen- und Mengenvergleich
Platziere die verschiedenen Materialien im Kreis.
Nun bitte die Kinder, die Gegenstände nach ihrer Größe zu sortieren:
von klein nach groß oder umgekehrt.
Danach könnt ihr die Anzahl der Gegenstände in jeder Größe besprechen.
Stelle Fragen wie:
„Welche Gegenstände sind größer als der Apfel?“ oder
„Wie viele kleine Dinge haben wir gefunden?“
Dies fördert das Vergleichen von Größen und Mengen auf spielerische Weise.
Idee Nr. 3: Formensuche
Lege alle runden oder fast runden Gegenstände in die Mitte des Kreises.
Die Kinder schließen die Augen und du nimmst heimlich einen der runden Gegenstände weg. Nun müssen die Kinder raten, welcher Gegenstand fehlt.
Danach legst du die übrigen Gegenstände wieder dazu. Jetzt könnt ihr gemeinsam schauen: Welche Dinge sind rund oder fast rund? Welche haben eine ganz andere Form?
Idee Nr. 4: Materialien nach Gewicht sortieren
Gib den Kindern jeweils zwei Gegenstände, die sie in den Händen halten und vergleichen. Sie müssen entscheiden, welcher schwerer und welcher leichter ist.
Lass sie die Materialien danach von leicht bis schwer anordnen. Stelle Fragen wie:
„Welcher Gegenstand ist schwerer, der Apfel oder der Zapfen?“
Idee Nr. 5: Gerüche erraten und vergleichen
Die Kinder schließen die Augen, wenn sie mögen. Reiche die Materialien nacheinander herum und lass die Kinder daran riechen. Können sie am Geruch erkennen, was sie gerade vor sich haben?
Anschließend öffnen alle wieder die Augen. Vergleicht gemeinsam: Was riecht besonders stark? Was riecht nur ganz wenig? Danach könnt ihr die Materialien entsprechend zusammenlegen. Dabei darf jedes Kind erzählen, wie es die Gerüche wahrnimmt.
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So, nun freue ich mich, wenn du mit ganz viel Begeisterung die Fühlgeschichte und die Mathe-Spiele umsetzt!
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