Wie du mit Hilfe von Schuhkartons eine Regen-Rhythmik machen kannst
Passend zum Aprilthema "Wetter" hab ich heute eine Rhythmikstunde für dich, die die Kinder begeistern wird.
Wenn du dich fragst, wie du zu so vielen Schuhkartons kommst...
Beim ersten mal hab ich die Eltern gebeten, ihrem Kind einen leeren Schuhkarton mitzugeben - was, wie du wahrscheinlich auch kennst - ewig gedauert hat, bis alle Kartons im Kindergarten eingetroffen sind.
Beim 2. Mal war ich schlauer und bin direkt in einen Schuhladen gegangen! Die Verkäuferin war zwar erstaunt über meinen Wunsch, aber gleichzeitig auch froh, dass jemand mit den Schachteln was anfangen kann, die eh nur entsorgt werden. Mit voll gepacktem Auto ging's dann ab in den Kindergarten...
Material:
eine Handtrommel
ein Glockenspiel
je ein Schuhkarton pro Kind
Der Einstieg in die Rhythmikstunde:
Die Kinder stellen sich vor, dass sie in einen Regen geraten. Mit deiner Handtrommel gibst du einen Rhythmus vor, wie die Kinder durch den Regen laufen sollen (z.B. gehend, laufend, hüpfend, trippelnd,...). Die Kinder bewegen sich frei durch den Raum, passen aber ihre Bewegungen deinem Rhythmus an. Sollen sich die Kinder schleichend bewegen, streichst du über deine Handtrommel.
Der Hauptteil der Rhythmik:
1. Übung:
Ihr setzt euch alle zu einem Kreis auf den Boden. Jetzt bekommt jedes Kind einen Schuhkarton von dir.
Klopfe nun einen Rhythmus vor, und die Kinder versuchen gemeinsam deinen Rhythmus nachzuklopfen. Probiert auf diese Weise die unterschiedlichsten Rhythmen aus. Rege die Kinder auch dazu an, unterschiedliche Klopfarten auszuprobieren und zu experimentieren, welche Geräuschen mit dem Karton noch gemacht werden können.
2. Übung:
Als nächstes könnt ihr gemeinsam versuchen, das folgende Sprechlied zu rhythmisieren und auch die Lautstärke den einzelnen Strophen anzupassen. Nach ein paar Wiederholungen können die Kinder auch schon mitsprechen und das Schlagen des passenden Rhythmus fällt leichter.
Sprechlied
Ich habe eine Trommel, eine schöne Trommel
und ich spiel’ mit ihr ganz leise eine zarte Trommelweise.
Ich habe eine Trommel, eine schöne Trommel
und soll hier alles zittern, lass ich sie donnern und gewittern.
Ich habe eine Trommel, eine schöne Trommel
und ich will dir etwas zeigen - meine Trommel kann auch schweigen.
3. Übung:
Bei dieser Übung bewegen sich die Kinder mit dem Schuhkarton durch den Raum und begleiten sich mit einem selbst gewählten Rhythmus. Immer wenn zwei Kinder aufeinander treffen, grüßen sie sich so: Sie sprechen und klopfen "Regen - Blitz - und Donner!" Bei Regen klopfen die Kinder mit den Fingerspitzen ganz schnell auf den Karton, bei Blitz schlagen sie einmal kräftig mit der Handfläche drauf und DON-NER wird zwei Mal und langsam geschlagen.
4. Übung:
Nun gibt es ein kleines Regenkonzert. Dazu bilden immer drei bis fünf Kinder eine Gruppe und trommeln gemeinsam auf ihren Schuhkartons und versuchen dabei die unterschiedlichsten Regenarten nachzuahmen.
5. Übung:
Als nächstes wird jeder Gruppe ein Name zugeordnet: Die eine Gruppe spielt den Regen, die andere Gruppe den Blitz, die nächste den Donner, eine Gruppe kann er Wind sein,...
Die Gruppe, die du rufst, spielt nun die passenden Rhythmen. So lassen die Kinder gemeinsam ein akustisches Regenwetter entstehen.
Der Ausklang:
Die Kinder können erneut ihr "Regenwetter" spielen. Du nimmst nun dein Glockenspiel zur Hand, das die Sonne symbolisiert. Immer wenn das Glockenspiel erklingt, spielen die Kinder leiser und leiser auf ihren Trommeln. Du hingegen spielst immer öfter, bis irgendwann der Regen verstummt und durchwegs die Sonne scheint.
Viel Freude mit der Rhythmikstunde!
Nach jedem Regenwetter kommt wieder Sonnenschein und oft auch ein Regenbogen! Wenn auf der Suchen nach Angeboten zu Regenbögen bist, schau dir unbedingt das Praxisheft "Kunterbunt und farbenfroh. Das Thema Farben im Kindergarten" an. Im Praxisheft findest du u.a. Ideen, wie du den Regenbogen und seine Farben in Morgenkreisen und Co. aufgreifst.
Und hier kannst du dir die Regen-Rhythmik als kostenlose PDF-Datei downloaden:
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